5 декабря в Кишиневе стартовала Неделя русского языка и культуры, подготовленная Пензенским государственным технологическим университетом при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации и представительства Россотрудничества в Республике Молдова. Неделя включает цикл образовательно-просветительских мероприятий, направленных на популяризацию русского языка, литературы и культуры.
Первым таким мероприятием стала научно-популярная лекция с использованием интерактивных технологий «Активные процессы в современной русской лексике и фразеологии», прочитанная кандидатом филологических наук, доцентом Пензенского государственного университета Ольгой Ивановной Семянковой для студентов и преподавателей Кишиневского государственного педагогического университета им. И. Крянгэ. В ходе лекции был предпринят обзор и анализ современных языковых процессов в русской лексике и фразеологии и обозначены пути преодоления сложностей формирования у обучающихся активного и пассивного словаря русского языка как иностранного/неродного. Доцент О.И. Семянкова рассмотрела внутренние законы языка, компетенции, формируемые в результате изучения русского языка и методические принципы и технологии работы с лексикой. Содержание материала и его подача вызвали живой интерес у студенческой аудитории и вылилась в обсуждение специфики преломления тех или иных методических принципов в обучении русскому языку учащихся-молдаван.
Еще одна лекция, «Технологии создания читательского пространства в образовательном учреждении», была адресована учителям-русистам и школьным библиотекарям. Кандидат филологических наук, доцент, зав. кафедрой литературы и методики преподавания литературы Пензенского госуниверситета Анна Александровна Тимакова представила анализ чтения подростков и родителей глазами соответственно родителей и подростков; изложила цели международной программы PISA по оценке образовательных достижений учащихся; отметила мифы и реальность о руководстве чтением (по материалам О. Громовой), обозначила проблемы чтения книг, опираясь на три закона, сформулированные известным писателем и педагогом М.О. Чудаковой.
Слушатели, собравшиеся в лицее им. Н.В. Гоголя, получили системный, четко структурированный материал о слагаемых читательской грамотности и ее уровнях, о традиционной и новой модели детского чтения, об институтах культурного посредничества и о путях создания читательской среды в классе. Широко обсуждались разные типы стратегий чтения, которые, вне сомнения, найдут место в практике работы учителей-словесников и сотрудников школьных библиотек.
Старт Недели стал своеобразным гарантом содержательных встреч с яркими явлениями русской лингводидактики, литературы и культуры в последующие дни международной просветительской экспедиции.